Tour d'horizon des possibles dans Moodle

1. Les outils d’évaluation dans Moodle

Nous avons à disposition plusieurs outils qui permettent, soit dans un parcours présentiel, soit mixte  (présentiel + distanciel) , soit totalement à distance d'évaluer les connaissances et compétences acquises en fonctions d'objectifs définis par l'enseignant.

2. Les formes d'évaluation

L'évaluation :

• peut être individuelle ou collective (via l'usage des groupes) ;
  
• permettre  une évaluation par les pairs (certaines activités),
  
• permettre l'usage de guides ou grilles d'évaluations ;
  
• permet de proposer des feedbacks individuels ou collectifs, parfois automatisés en fonction des activités et paramétrages utilisés.
  

	Évaluations  individuelles	Évaluations collectives    (ou de groupes)	Évaluations  par les pairs	Grilles/Guides	Feedback individuel	Feedback collectif
Atelier
Base de données
Devoir
Forum
Glossaire
Hot Potatoes
Leçon
Test
H5P

3. Les outils de suivi

Moodle propose des outils de suivi de l'évaluation . Le Carnet de Notes est particulièrement efficace mais il aussi possible de suivre la progression des étudiants avec les rapports d'achèvement ou le plugin "Barre de progression". Ces outils ont des vues "enseignants" et des vues "étudiants".

Depuis mai 2018, sur Moodle,  il est possible d'évaluer les étudiants à partir d'un référentiel de compétences. Il est ainsi possible de créer des plans individuels de formation et d'évaluer les compétences à acquérir, via des activités ou bien sous forme déclarative ( envoi d'une preuve) . 

L'évaluation peut aussi être un outil pour proposer des parcours "individualisés" en jouant avec les paramétrages d'achèvement et de restriction. Les activités  Devoir et Test proposent des achèvement sur le niveau de l'évaluation ( note pour passer) 

Enfin Moodle  permet de "gamifier" les parcours par l'obtention de badges ou de certificats en fonction de critères définis.

4. Les modalités d'appréciation

Il est possible d'évaluer de plusieurs manières (associées ou non) :

• via une note ou un barème -> voir prochaine séquence
  
• proposer des grilles d'évaluation ( et guides d'évaluation)
  
• évaluer les objectifs à atteindre dans le cours