Topic outline

  • General




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      • J'utilise le forum "Annonce" à chaque fois qu'il sera nécessaire de communiquer une information aux étudiant.e.s. 
      • Il s'agit d'un forum spécial automatiquement créé dans tous les espaces de cours. Seul.e l'enseignant.e peut y publier un message. Les étudiant.s peuvent le voir mais ne peuvent y répondre.



      •  Le forum standard pour utilisation générale favorise quant à lui l'interaction. Il s'agit d'un forum ouvert où chacun peut entamer une nouvelle discussion à tout instant.

       

    • Pourquoi utiliser un forum ?

      Qu'il s'agisse d'un cours en présentiel, d'un cours hybride ou d'un cours à distance, le forum est sûrement l'une des activités les plus importantes. C'est un endroit où les étudiants et les enseignants peuvent échanger sur différents sujets. Ce peut être pour prévenir d'une date d'examen, pour transmettre les consignes d'un devoir, pour répondre aux problématiques rencontrées par les étudiants ou encore pour réagir à un débat.

      Lorsqu'un nouveau message est posté, un courriel est envoyé aux abonnés du forum (soit à tous les participants au cours).

  • Bienvenue chez nous

    • Les expressions locales

      Consignes

      Pour cette première séance, vous aurez deux activités à réaliser :

      1. Répondre individuellement à un questionnaire sur les expressions locales de la ville qui a été attribuée à votre groupe ;

      2. Commencer à réaliser deux glossaires :
      • sur les expressions locales de la ville qui vous a été donnée ;
      • sur le lexique utile pour parler du domaine des affaires, des loisirs et du sport (en fonction du profil de touristes dont vous avez la charge)

      [Ces glossaires seront à compléter tout au long du module]

    • Pourquoi afficher une liste de tâches ? 

      Une activité "tâches" permet à l'étudiant de prendre connaissance des différentes tâches qu'il aura à réaliser. En cochant les tâches accomplies, il réalise le chemin parcouru et ce qu'il lui reste à achever. L'enseignant, quant à lui, voit en un coup d'oeil l'état d'avancement de tout le groupe et peut ainsi remobiliser les étudiants qui n'auraient pas réaliser leurs tâches.  

    • Exercice n°1
    • Questionnaire sur les expressions lyonnaises Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Groupe Lyon
    • Questionnaire sur les expressions niçoises Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Groupe Nice
    • Questionnaire sur les expressions grenobloises Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Groupe Grenoble 

    • Pourquoi créer des tests formatifs en cours de formation ? 

      Distiller de courts tests formatifs durant une formation va permettre à l’étudiant de se situer, de comprendre quels sont ses acquis et ce qui lui reste encore à apprendre. L’enseignant peut les agrémenter de feedbacks explicatifs, avec renvois vers des ressources supplémentaires, par exemple, pour apporter de la remédiation. Pour l’enseignant, cela lui permet de vérifier où en sont les étudiants en regardant les résultats des tests et ainsi revenir sur des notions qui auraient été mal comprises.

    • Exercice n°2
    • Glossaire sur les expressions lyonnaises Glossary

      Maintenant, c’est à vous de compléter le glossaire sur les expressions lyonnaises (vous pouvez vous aider du questionnaire que vous venez de faire).

    • Pourquoi utiliser des glossaires ?

      Le glossaire peut être utilisé de multiples manières : comme banque collaborative de termes techniques ou de "trucs et astuces", comme annuaire, comme zone de partage de ressources ou encore comme aide mémoire. 

      L'enseignant peut choisir de modérer les articles en amont, d'autoriser ou non la publication de commentaires et de permettre leur évaluation (les notes sont alors enregistrées dans le carnet de notes). 

  • Hébergement et hôtel

    • Un espace publicitaire

      Consignes

      Cette semaine, vous devrez créer par groupe un encart publicitaire sur un hébergement ou un hôtel que vous proposerez aux visiteurs.

      1. Vous devrez échanger avec les membres de votre groupe pour vous mettre d'accord en utilisant le chat.
      2. Vous pourrez ensuite accéder à l'activité devoir pour soumettre votre publicité de groupe (un membre du groupe le déposera). 

      ATTENTION : Vous devez tenir compte du profil des touristes pour qui vous organisez le séjour dans la ville.

      N’oubliez pas :

      • de mettre une photo de l’établissement,
      • de donner des informations aux visiteurs sur le prix d’une nuit, les services inclus, les coordonnées, etc. 
      • de justifier en quelques phrases votre choix (Pourquoi avez-vous choisi cet hébergement et pas un autre ?)

      Soyez convaincants !

    • Echangez vos idées Chat
      View

      Pour échanger vos idées, utilisez le chat. Seuls les membres de votre groupe pourront y participer.

    • Déposez votre publicité Assignment
      Restricted Not available unless: The activity Echangez vos idées is marked complete

      Vous avez du 1er au 8 octobre pour déposer votre affiche publicitaire.

  • Les incontournables

    • Laissez un avis

      Consignes

      Cette semaine, vous allez rédiger un avis sur un restaurant et sur une activité à faire dans la ville (musées, monuments, sites touristiques)

      ATTENTION :

      1. Chacun devra écrire son propre avis sur le restaurant et sur l’activité qu'il aura choisi de proposer aux touristes. Ce travail sera corrigé par les autres membres du groupe.
        Vous avez jusqu'au lundi 12 octobre pour remettre votre avis !

      2. Une fois que vous aurez tous remis votre travail personnel et qu’il aura été corrigé, vous écrirez un avis collectif en prenant en compte les corrections et les remarques apportées par vos camarades. (Chacun devra écrire 5 phrases minimum dans le Wiki)
        N'oubliez pas de corriger vos collègues avant le jeudi 15 octobre pour pouvoir écrire l'avis collectif !

    • Laissez un avis Workshop
      Receive a grade 

    • Pourquoi mettre en place l'activité Atelier ? 

      Ce module permet de collecter les travaux des étudiants et de les faire évaluer par leurs pairs grâce aux critères définis par l'enseignant. Ils peuvent évaluer un ou plusieurs travaux, de façon anonyme ou non et obtiennent deux notes : une pour le travail remis et l'autre pour l'évaluation des travaux de leurs camarades.

      L'évaluation par les pairs permet de renforcer l'assimilation et l'implication des étudiants tout en optimisant le temps de notation pour l'enseignant.

    • Rédigez un avis de groupe Wiki
      Restricted Not available unless: The activity Laissez un avis is marked complete

      A l'aide des feedback apportés dans l'activité 1, rédigez désormais un avis commun (5 phrases minimum par étudiant)

  • La minute culturelle

    • Le charme historique de la ville

      Consignes

      Cette semaine, vous rédigerez un article sur les aspects culturels et touristiques de la ville à partir de supports vidéos.

      1. Vous regarderez la vidéo sur la visite guidée de votre ville ;
      2. Vous utiliserez « BigBlueButton» pour échanger vos prises de note et vos idées.
      3. Vous travaillerez ensuite avec le « Wiki » pour rédiger votre article collectif. 

    • Visite guidée de la ville de Lyon URL
      Restricted Not available unless: You belong to Groupe Lyon
    • Rédigez un article de groupe Wiki
      Restricted Not available unless: The activity Echangez ! is marked complete

      Suite à vos échanges lors de la session BigBlueButton, rédigez désormais un article commun (5 phrases minimum par étudiant)

    • Pourquoi utiliser le Wiki ? 

      Dans Moodle, le wiki peut être un puissant outil de travail collaboratif. Le groupe entier ou un groupe défini peuvent modifier un document, si bien qu'un consensus émerge nécessairement sur le travail réalisé.

      Une page wiki est une page web qui peut être enrichie à même le navigateur, sans besoin de connaître le langage HTML. Il contient une page d’accueil à laquelle de nouvelles pages peuvent être ajoutées par les contributeurs.

      Pour en savoir plus : https://docs.moodle.org/3x/fr/Afficher_un_wiki

  • A vos guides, prêts ? Venez !

    • Conception du dépliant

      Consignes

      Cette semaine, nous nous retrouverons en présentiel pour concevoir en TD le guide de séjour qui contiendra l'ensemble des activités réalisées depuis la séance n°1.

    • Quiz d'auto evaluation

      Chèr.e.s étudiant.e.s, 

      avant votre passage à l'oral, n'hésitez pas à remplir le quiz d'autoévaluation suivant pour vous assurer que votre production répond à tous les critères.

      Celui-ci vous permettra également d'apprécier les compétences développées lors de ce semestre.

    • Déposez vos dépliants ! Assignment
      Make a submission

      Avant de nous revoir la semaine prochaine, je corrigerai vos propositions de dépliants et je vous ferai un retour par commentaires sur votre travail.

      Vous aurez la possibilité de remettre plusieurs versions entre le premier dépôt et le rendu final.

  • Présentation orale

    • Chers rédacteurs,

      Je vous donne rendez-vous ce jeudi 5 novembre au Centre de Ressources en Langue, Bâtiment B, salle 135. 

      Remplissez l'activité Sondage ci-dessous par groupe pour choisir votre créneau de passage à l'oral.